O CNPq publica pesquisa que aborda: Análise sobre a participação de negras e negros no sistema científico

As pesquisadoras:

Aline Maria da Silva - Doutorado em Ciências Biológicas (Bioquímica) pela Universidade de São Paulo, Brasil e Professor Titular da Universidade de São Paulo, Brasil

e Célia Maria Magalhães -Doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil e Professor Titular da Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil.

Dados gerais sobre a participação de negras e negros nas ciências brasileiras
Os negros e negras nas bolsas de formação e de pesquisa
Os negros e negras nas áreas do conhecimento e faixa etária.

"Apresentamos aqui a primeira análise sobre a participação de negras e negros (considerados aqui os pardos e pretos) no sistema de bolsas de formação e de pesquisa do CNPq. A partir da coleta de dados sobre cor/raça de pesquisadores e bolsistas, será possível realizar agora estudos que permitam mapear a participação dos grupos étnico-raciais na ciência e tecnologia brasileira e também  acompanhar políticas de inclusão racial que, atualmente, já existem no país, bem como estruturar  outros programas e políticas para nichos específicos, se assim for necessário."

 

Muitas mulheres nesse Brasil nosso de cada dia já estão para além das expectativas de morte... Vamos escrever nossa história de sucesso assim como:

Sueli Carneiro é Doutora em Educação pela USP.

 

 

Nilma Lino Gomes é Doutora em Antropologia Social pela USP.

"Magdalena - a imaginação também é minha"

Um curta documentário produzido pelo Grupo de Pesquisa Culturas e Identidades no Cotidiano -Universidade de Estado do Rio de Janeiro.

"Essas Senhoras"

Esse é um curta-metragem de Gláucio Souza, produzido pela Espaço Múltiplo, com roteiro de Sandra Alves, direção de fotografia de Luiz Barbosa, edição de Fabrício Macena e exibido pela Santa Rita TV no site do youtube. Disponível em: . Acesso em: 20 fev. 2015.

"Vivendo de Amor"

Vivendo de Amor - bell hooks

[...] O Impacto da Escravidão no Ato de AmarNossas dificuldades coletivas com a arte e o ato de amar começaram a partir do contexto escravocrata. Isso não deveria nos surpreender, já que nossos ancestrais testemunharam seus filhos sendo vendidos; seus amantes, companheiros, amigos apanhando sem razão. Pessoas que viveram em extrema pobreza e foram obrigadas a se separar de suas famílias e comunidades, não poderiam ter saído desse contexto entendendo essa coisa que a gente chama de amor. Elas sabiam, por experiência própria, que na condição de escravas seria difícil experimentar ou manter uma relação de amor.Imagino que, após o término da escravidão, muitos negros estivessem ansiosos para experimentar relações de intimidade, compromisso e paixão, fora dos limites antes estabelecidos. [...]

Texto "Roda Griô [...]" publicado na Revista Plures - sobre Educação

Roda Griô - conquistas, experiências e desafios

RODA GRIÔ - CONQUISTAS, EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS: APRENDER COM O APREENDER FAZENDO.

WHEEL GRIÔ - ACHIEVEMENTS, CHALLENGES AND EXPERIENCE: LEARNING WITH LEARNING BY DOING.

Francis Musa Boakari

Raimunda Nonata da Silva Machado

Francilene Brito da Silva

Resumo: Relatamos aqui o processo de constituição do Núcleo de Estudos Roda Griô-GEAfro: Gênero, Educação e Afrodescendência. Destacamos sua metodologia de ação, na perspectiva da descolonialidade, cosmovisão de autoafimação, com abordagem qualitativa de análise documental, compilando atividades acadêmicas realizadas no período de 2010 a 2013. Valorizando as tradições dos Griôs da África ocidental e sustentando-se em autores como Bondía (2002), Mignolo (2003) e Santos (2010), apresentamos contribuições desse Núcleo na construção de saberes de gênero e afrodescendência, por meio de produções de monografias, dissertações, teses, artigos e eventos científicos, dentre outros, e nas educações escolar e social, pela trama e urdidura dos diálogos, em que as vozes subalternizadas são evidenciadas com ênfase no recurso da oralidade em contações de histórias.

Palavras-chave: Roda Griô. Trajetória. Experiências. Saberes.

Abstract: This experience report relates to the activities that led to the founding of the Research Group, Roda Griô-GEAfro: gender, education and African descendency, in the Foundations Department at the Federal University of Piauí. We highlight the discolonization methodology, a world view of self-afirmation within a qualitative approach, through documental analyses and accounts of events from 2010-2013. Special recognition is given to the traditions of West African Griots with help from writers like Bondía (2002), Mignolo (2003) and Santos (2010) who help elucidate contributions of the Group in terms of (a) knowledge about gender and afrodescendence from final student reports, theses, dissertations, journal articles, organizing scientific events, other such products, and (b) schooling and social education through dialogues that discuss themes and specific problems related so as oppressed and underrated voices have their day and hour through story telling and listening to experiential reports.

Keywords: Roda Griô. Trajectory. Experiences. Knowledge contents.